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Après une semaine de blocages dans de nombreux lycées de toute la France, le mouvement social lycéen tente de se structurer malgré des actes de violences qui parasitent la cause. Le sociologue Laurent Frajerman analyse la séquence pour BFM.
Après une semaine de blocages dans de nombreux lycées de toute la France, le mouvement social lycéen tente de se structurer malgré des actes de violences qui parasitent la cause.
Le sociologue Laurent Frajerman analyse la séquence pour BFM.devant des centaines de lycées en France, le mouvement social semble s'inscrire dans la durée avec l'appel des centrales syndicales CGT et Solidaires à se mobiliser aux côtés des élèves ce mardi 6 octobre. .
Sur les divers rassemblements, d'autres thématiques ont été évoquées comme la situation à Gaza ou la loi sur la présomption de légitime défense au profit des gardiens de la paix.nuisent à l'image du mouvement et nourrissent l'arène politique, avec des élus Insoumis ayant pris fait et cause pour les lycéens et de nombreux adversaires politiques leur reprochant deComment expliquer l'émergence de ces manifestations? C'est quelque chose qui a démarré et qui s'est diffusé avec les réseaux sociaux.
C'est un mouvement protéiforme, hybride, avec des établissements dans lesquels on s'est mobilisé une journée, pas forcément la suivante. Dans la majorité des cas, ça se passe de manière paisible. Ils étaient assez flous au départ sur les revendications mais commencent à réfléchir aux choses qu'ils aimeraient voir changer comme la question des emplois du temps, les moyens donnés à l'Éducation nationale. Un mouvement lycéen, comme souvent la plupart des mouvements sociaux, commencent avec ras-le-bol.
Mais à la différence des organisations syndicales structurées qui ont eu le temps de réfléchir tranquillement à ce qu'il fallait changer, c'est beaucoup plus diffus chez des lycéens. Ils sont jeunes, tous les trois ans ça bouge, ils ne restent pas longtemps. Par conséquent, il n'y a pas beaucoup de mémoire de ces mouvements, ni de culture de la mobilisation comme cela peut se voir dans les universités. Ils réapprennent tout à chaque fois.
En revanche, ce qu'il reste, c'est le mode opératoire du blocus qui s'est imposé depuis les années 90. Est-ce que les blocus ne desservent pas la cause puisqu'ils cristallisent autour d'eux les violences? Jusque dans les années 90, les mouvements lycéens qui s'ancraient à l'intérieur de l'établissement sous la forme d'occupations, d'assemblées générales. Puis les chefs d'établissements ont eu des consignes de plus en plus forte pour interdire les réunions.
Avec les blocus, les lycéens se sont retrouvés sur la voie publique, sous la responsabilité de la police, plus facilement à la portée d'une intervention, d'autant que la société a évolué et que l'on accepte moins les mobilisations des lycéens. Il y a ce que certains appellent une criminalisation du mouvement social qui n'épargne pas les lycéens. Que répondre aux personnalités politiques accusant"LFI et ses proxys" d'avoir lancé ce mouvement?
Ce n'est évidemment pas La France insoumise qui a lancé les choses. Personne n'a inventé le bouton pour faire démarrer un mouvement lycéen. C'est un pur fantasme. À une certaine époque, il pouvait y avoir de puissantes organisations rattachées aux jeunesses communistes à la gauche socialiste, capable de distribuer des tracts pour tenter de stimuler quelque chose, créer l'étincelle qui mettrait le feu à un mécontentement.
Mais ça pouvait ne pas prendre. Ce que l'on peut reprocher à LFI c'est le fait de tenir un discours démagogique en expliquant qu'aucun jeune n'est violent. Ce genre de discours n'est pas pacificateur. Si le mouvement veut continuer, il ne peut pas écarter la question des violences, même s'il y a une focalisation excessive dessus.
Le mouvement ne durera que s'il arrive à s'auto-organiser, à avoir un minimum de structure. Lorsque les mouvements se déroulaient à l'intérieur des établissements, il y avait des discussions, des réflexions collectives. Aujourd'hui sur les blocus, il est rare que les élèves aient des discussions pour prendre des décisions ensemble. Même si le gouvernement accède à des demandes du mouvement, il n'est pas exclu qu'il se poursuive.
L'État est en grande difficulté pour obtenir la paix sociale. DIRECT. Colère lycéenne: une intersyndicale de l'éducation appelle à la mobilisation mardi, "y compris par la grève"Écrits antisémites attribués à Jordan Bardella par Mediapart: Gérald Darmanin accuse le président du RN de "mentir éhontément" "Tu es habité par l'esprit de défaite": le deuxième débat de la primaire de la gauche, avec LFI comme "éléphant dans la pièce"
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