Effektiver als Lehrbuch-Unterricht: Lernsoftware kommt gut an

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Effektiver als Lehrbuch-Unterricht: Lernsoftware aus Germering kommt gut an

– Die vom früheren Docuware-Geschäftsführer Jürgen Biffar ins Leben gerufene Stiftung Digitale Bildung hat sich unter anderem die Entwicklung einer neuartigen Lernsoftware zum Ziel gesetzt. Gemeinsam mit Experten der Universität Eichstätt und Programmierern aus der bulgarischen Hauptstadt Sofia wurde Brainix konzipiert und entwickelt. Die Software hat sich einer Mitteilung der Stiftung zufolge mittlerweile zu einem praxistauglichen Produkt entwickelt.

Die Digitalisierung war der Stiftung zufolge bei der Entwicklung der Lernsoftware Brainix nie Selbstzweck. Sie sei immer auf die Ermöglichung eines Unterrichts ausgerichtet gewesen, der wesentliche Vorteile gegenüber herkömmlichem, lehrbuchorientiertem Unterricht bietet.

Im Dauereinsatz während eines gesamten Schuljahres hat sich die Software unter anderem auch am Gymnasium Puchheim bewährt. Englischlehrer Maximilian Streicher – Mitglied des Germeringer Stadtrats – hat gute Erfahrungen damit gemacht. Er schätzt unter anderem die Tatsache, dass Brainix im Englischunterricht die Scheu vor dem aktiven Sprechen nehme: „Das Eintauchen in die Fremdsprache, die Immersion, ist beim Einsatz von Brainix stärker als beim Lehrbuch-Unterricht.

Das werde durch das interaktive Medium und die Storylines erreicht. Alle würden zum aktiven Sprechen angeregt. Streicher: „Ich habe von allen Schülerinnen und Schülern Audioproben, auch von denen, die sonst im Unterricht kaum dazu kommen.“ Ein weiterer Vorteil von interaktiver Lernsoftware gegenüber starren Lehrbüchern wird von Carola Betz, Mathelehrerin am Gymnasium Puchheim, hervorgehoben: „Individuelles und unmittelbares Feedback hilft, Fehlvorstellungen sehr frühzeitig aufzudecken.“

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